Dårlig kvalitet og for få plasser presser 600,000 XNUMX studenter til utlandet

Utilstrekkelig infrastruktur for høyere utdanning og kurs av dårlig kvalitet presser 600,000 950 indiske studenter til toppuniversiteter i utlandet – og koster landet rundt 17 milliarder Rs XNUMX milliarder (US$XNUMX milliarder) i valuta årlig – har en studie funnet.

Studien, "Higher Education Scenario in India", ble utført av Associated Chamber of Commerce and Industry of India, eller ASSOCHAM, og er ennå ikke publisert.

Den fant at de fleste indiske studenter drar til utlandet fordi de ikke finner plasser i kvalitetsinstitusjoner i landet. Den enorme kapasitetsbegrensningen i høyere utdanning av høy kvalitet kan håndteres gjennom offentlig-private partnerskapsmodeller, antydet studien.

Konkurrerer om for få seter

Med en håpefull middelklasse klarer det begrensede antallet institusjoner for høyere utdanning av høy kvalitet dystert å møte etterspørselen.

I 2012 tok 500,000 9,590 studenter opptaksprøven for 200,000 15,500 seter ved Indian Institutes of Technology (IITs), Indias fremste tekniske høyskoler. De indiske ledelsesinstituttene (IIMs) mottok nærmere XNUMX XNUMX søknader om XNUMX XNUMX seter.

Spesielt i 2011 satte Sri Ram College of Commerce (SRCC), en av de ledende handelshøyskolene i landet, en minimumsgrense for opptak på 100 % for studenter med realfag. Alt mindre enn en perfekt poengsum vil diskvalifisere en søker.

Flyttingen gjorde studentene rasende og utløste debatt om tilgang og kvalitet i høyere utdanning. Ifølge SRCC-rektor, PC Jain, ligger problemet i tilbudet og etterspørselen etter høyere utdanning.

«Antallet studenter som skårer 90 % og over øker hvert år. Men vi har et begrenset antall plasser. Hvis alle søker om SRCC, må vi finne en måte å begrense antallet på, sa Jain.

"Vi trenger flere kvalitetsinstitusjoner for høyere utdanning siden antallet studenter som går ut fra skolen med gode prestasjoner øker hvert år." I 1987, da en million studenter tok eksamen i klasse 12, hadde SRCC 800 seter. I 2011 skrev 10.1 millioner studenter eksamen i klasse 12, men høyskolen hadde samme antall seter.

Sliter med å oppnå kvalitet

Selv om flere plasser var ledige, sa studenter som har opplevd en utenlandsk utdanning at de heller ville reise til utlandet for de akademiske og kulturelle opplevelsene, enn å studere i India.

"Selv gjennomsnittlige institusjoner i USA og Storbritannia er bedre enn de fleste høyskoler i India. Kritisk tenkning, frihet til å uttrykke tankene dine og til å samhandle med fakultetsmedlemmer, og tverrfaglige studier er det som skiller mange utenlandske universiteter fra deres indiske kolleger, sier Shaleeni Chopra, en postgraduate ved University of Sussex i Storbritannia.

Ifølge eksperter, selv om universiteter begynte å styrke utdanningskvaliteten, ville det ta svært lang tid før strømmen av studenter som reiser til utlandet kunne bli arrestert.

"Universitetenes rolle er å produsere kunnskap, anvende kunnskap til forskning og bygge en akademisk kultur," sa professor MK Sridhar, medlemssekretær og administrerende direktør for Karnataka Knowledge Commission, en tenketank under sjefsministerens kontor.

"Med mindre universiteter reorienterer seg, omfavner teknologi og åpner dørene for konkurransedyktig forskning og fakultetsbygging, vil India fortsette å miste studenter og fagfolk til utenlandske universiteter, som gir studenter og lærere et rikere akademisk miljø," sa Sridhar. Fanget i byråkrati

I følge ASSOCHAM-studien er høyere utdanning i India subsidiert nok av myndighetene til å tiltrekke seg studenter, forutsatt at de får opptak til kvalitetsinstitusjoner.

"En IIT-student betaler en gjennomsnittlig månedlig avgift på USD 150, mens studenter som velger utdanning ved institusjoner i Australia, Canada, Singapore, USA og Storbritannia betaler USD 1,500 til USD 4,000 i avgifter hver måned," sa ASSOCHAMs generalsekretær DS Rawat.

"Etterspørselen etter utdanningslån har også økt med over 20% årlig," sa han.

Avisen foreslo at India opprettet flere kvalitetsinstitusjoner på linje med IIT-er og IIM-er for å lette utflyttingen av studenter.

Spesielt under den 11. femårsplanen fra 2007-12 kunngjorde regjeringen etableringen av 51 offentlig finansierte institusjoner for høyere utdanning – inkludert åtte IIT-er og syv IIM-er.

De fleste av de foreslåtte institusjonene har vært plaget av tilbakeslag, inkludert forsinkelser i grunnerverv, mangel på kvalifisert fakultet og, i flere tilfeller, tvister mellom sentralregjeringen og stater.

Sriram Kelkar, en førsteamanuensis ved University of Hyderabad, sa at universitetene trengte mer autonomi for å innovere og eksperimentere, tiltrekke studenter og oppnå internasjonalt konkurransedyktige standarder.

"Bare å gi midler til utvidelse er ikke svaret. Normer for ansettelse av fakulteter må liberaliseres slik at ferske talenter kan hentes inn. De konvensjonelle undervisnings- og karaktersystemene må ses på nytt og lærerne må gis mer autonomi.

"Bare da kan vi konkurrere med våre globale kolleger," sa Kelkar.

For flere nyheter og oppdateringer, hjelp med visumbehovet ditt eller for en gratis vurdering av profilen din for immigrasjons- eller arbeidsvisum, besøk bare www.y-axis.com