Vår indiske campus vil være i verdensklasse

Dezsö J. Horváth, dekan ved Schulich School of Business, York University, Toronto, Canada, er en av de lengst tjente handelshøyskoledekanene i verden (han har vært dekan ved Schulich siden 1988). Noen som har vært en av nøkkelfigurene i å knytte bånd mellom Schulich-skolen og GMR-gruppen (mest kjent for flyplassene i Delhi og Hyderabad) for å ha opprettet en topprangert internasjonal B-skole i Hyderabad, deler Horváth med HT sin planer for campus i Hyderabad, utdanningen som vil bli levert til indiske og internasjonale studenter og hvordan han håper lovforslaget om utenlandske utdanningsinstitusjoner (regulering av innreise og operasjoner) vil komme gjennom parlamentet i tide. Du har lenge vært tilknyttet noen institutter i India... Vi har en lang historie med India. Jeg dro over til India i 1991 og så på å jobbe med et partnerskap med IIM Ahmedabad, og seks måneder senere med Bangalore IIM. Det var først etter 2001 at den indiske regjeringen begynte å deregulere ting for investeringsmuligheter, noe som gjorde det lettere for utlendinger å jobbe i India. Dette gjorde også det indiske bedriftslandskapet til et internasjonalt marked fra å være et innoverrettet og svært beskyttende marked. Vi hadde begynt å se etter muligheter for å levere lederutdanning i India fra 2000 og utover da vi ble invitert til å åpne institutter der. Vi har undergraduate-programmer og MBA-programmer - som er blant de større i verden, og som setter oss i ligaen av de 10-15 beste B-skolene i verden. I tillegg til å tilby PhD-er har vi også et veldig stort lederutdanningsprogram. Faktisk, rett før sammenbruddet trente vi rundt 16,000 XNUMX ledere over hele verden. Instituttet har vært knyttet til internasjonal utdanning lenge. Schulich-skolen var allerede i Kina i 1983 for å levere det første MBA-programmet i det landet. Vi var på Tianjin University – et av Kinas mer kjente institutter (Zhou Enlai var utdannet). Vi trente fakulteter fra de beste skolene fra Kina. Vi så også på Øst-Europa - det tidligere Sovjetunionen, som tilbyr kortere treningsprogrammer i stor skala; så hadde vi bånd med institutter i Tsjekkia og senere med noen amerikanske skoler. Vi var ikke uerfarne når det kom til å håndtere global utdanning. Vi hadde et globalt mandat fra American Express til å trene alle over hele verden i deres organisasjon i lederegenskaper. Citibank, også, hadde en tie-up med oss. I 2007 startet vi en dialog med bedriftsmiljøet i India. En rekke bedrifter så på lederstudenter som hadde en viss global eksponering. Så jeg dro til det indiske departementet for utvikling av menneskelige ressurser for å se om jeg kunne komme inn i landet og tilby studier. De nektet, så jeg tilbød meg å komme inn og gjøre halvparten av programmet med studenter i India og deretter ta dem med tilbake til Toronto for den andre halvparten. Ting fungerte ikke, så jeg kom tilbake i 2009 og ga et tilbud om å gjøre twinning-programmer med en indisk partner der noen kurs skulle undervises i India og resten i Toronto. De ble enige, og derfor hadde vi denne forbindelsen med SP Jain Institute of Management and Research i Mumbai. Jeg søkte AICTE om akkreditering og i september samme år fikk vi den. Så vi fikk 26 flotte studenter til å begynne med – de ble faktisk uteksaminert i sommer. Den andre gruppen kom inn i januar 2011 og de avslutter nå i India. Omtrent 35 studenter kommer til Toronto i august og så tar jeg inn den siste gruppen fra SP Jain i januar 2012. Fortell oss noe om forholdet til GMR-gruppen. Jeg møtte HRD-ministeren Kapil Sibal da han besøkte Toronto, og fikk vite at det var et forsøk på å presse lovforslaget om utenlandske utdanningsinstitusjoner (regulering av innreise og operasjoner) gjennom parlamentet. Så foreslo høykommissæren fra Canada til India at jeg skulle snakke med GMR-gruppen. Møtet fant sted for nesten nøyaktig to år siden – 2009. Jeg møtte V Raghunathan, administrerende direktør GMR Varalakshmi Foundation, og og K Balasubramanian, medlem av GMR Holding Board. I ettertid kan jeg fortelle deg at da vi møtte GMR-tjenestemennene var det kjærlighet ved første blikk. Det har med skolens filosofi å gjøre. Det er en global orientering, men enda viktigere, vi tror på bedriftens samfunnsansvar, miljøspørsmål, etikk, og det gjør de også. Så det skapte helt klart resonans. Det var en del møter. Vi inviterte representanter for GMR-gruppen i oktober 2009 til Toronto for å se på skolen, se på elevene våre, se kvaliteten på utdanningen vi tilbød. De likte det de så. Så bestemte vi oss for å se på hva vi kunne finne ut. Jeg ble tilbudt Delhi, Mumbai og Bengaluru, men ingenting virket gjennomførbart. Så fikk jeg beskjed om å vurdere Hyderabad fordi Bangalore også ble overfylt. Helt ærlig, alle de utenlandske investeringene, de høyteknologiske, går inn i Hyderabad, så jeg var enig. GMR-gruppen har i den byen omtrent 1000 dekar land som de utvikler for utdanning, helse, romfart, apotektjeneste, underholdning. Vi møttes der og GM Rao, styrelederen i GMR Group sa "vi har en avtale, la oss ordne det". Jeg sa ja, at jeg så potensialet i Hyderabad og at det var interessant. Så innen mars-april 2011 signerte vi en MoU for utvikling av skolen. Vi skal levere lederutdanning, og kanskje master i finans. Vi skal utvikle et akademisk bygg med boligtilbud for alle studenter og også for alle fakultetet og ansatte. Vi er også i ferd med å etablere et lederlæringssenter, men det er ikke endelig. Jeg skal tilbake til India for å håndtere den delen. Jeg skal også være i India 12. juli for banebrytende seremonien på GMR-campus på skolen vår. Hva slags pedagogisk modell har du tenkt å ta med til India? Vi vil bringe en helt annen modell til India. Det er mange utdanningsinstitusjoner - IIM, IMI, andre private skoler. IIM-ene er flotte skoler. Men hvis antallet høykvalitets-kandidater de får ut er omtrent 4000 i året, ville det vært fantastisk om jeg kunne strekke tallene til 5000. Kina leverer 40,000 50,000 til 110,000 10 MBA-kandidater, USA 20 25. Det er behov i India for gode kandidater som kan hjelpe indiske selskaper – som er svært vellykkede fordi de er globalt orientert, mens kineserne fortsatt ikke er det. Når det gjelder skolen vår i India, vil vi tilby en sømløs mulighet for studenter til å reise frem og tilbake mellom Toronto og Hyderabad. Faktisk vil vi rekruttere studenter fra hele verden og gi dem muligheten til enten å dra til Hyderabad eller til Toronto. Med så mange utvekslingspartnere i forskjellige land har vi svært forskjellige dimensjoner. Globalt har vi kommet oss til topp XNUMX i Forbes-rangeringen og er på topp XNUMX-XNUMX-listen for ledere og andre MBAer. Hva slags fakultet har du tenkt å ha på plass i Hyderabad? For India vil jeg ikke ha en spesiell, men en global stab. De skal jobbe der i et år eller to, og så setter jeg et annet team i stedet. Jeg har tenkt å ansette folk på kontrakt. Studentene har også muligheten til å gjøre en full grad i India. Nøkkelen er at det ikke bare er indisk, men også global eksponering. De kan gjøre 18 spesialiseringer i Toronto og fem-seks i India. Jeg kan til og med ha et økende antall kanadiske studenter som drar fra Toronto til India fordi jeg vil understreke India og finne ut hvordan mulighetene er der borte. India vil være et veldig attraktivt reisemål for studenter fra hele verden, som kanskje er nysgjerrige på hva bedriftsverdenen der har å tilby dem, hvordan markedene er. Noen av mine amerikanske kolleger er også rundt og jobber med det, men de er ikke så raske som vi er ... eller like sterke. Hva slags penger forventer du at en student skal betale? Indianere bruker penger på å reise til utlandet. Her blir det rimeligere. Hvis vi belaster C$30,000 5000 for et kanadisk program, vil vi de første årene frafalle C$1000-C$9 for et program i India. Vi innser at vi må tiltrekke oss de beste studentene, ikke de som har råd. Hvis du ikke har de rette elevene, kan du ikke lykkes. Jeg brukte 10 millioner C$ på studentene mine her på stipend i fjor. Jeg tror vi havner blant de 15-3.2 beste universitetene i verden i antall stipend. Forbes har også rangert Schulich-skolen som nummer tre i verden når det gjelder verdi for pengene. Det tar en student ca. XNUMX år å få tilbake pengene som er brukt på å ta utdanning hos oss. Hvordan ser fremtiden ut for deg når det gjelder utdanningsbånd mellom India og Canada? Veksthistorien har til en viss grad flyttet over til Kina, India og Japan. Jeg vil være veldig glad for å gi fakultetet mitt og studentene mine i Canada en mulighet til å bli utsatt for den delen av verden... I dag, med mindre du kjenner verden, kan du ikke lykkes. Selv Kina er ikke stort nok til å være alene. De må engasjere seg i verden. Vi i Canada gjør det, og vi må bringe hit alle styrkene fra forskjellige deler av verden. Vi har et sterkt utdanningssystem og i India er 50 % av befolkningen under 25 år, så hvis vi gir hverandre de riktige ressursene kan vi sammen lykkes hvor som helst i verden. Hvor står Schulich-skolen? Schulich er rangert blant verdens ledende skoler for sitt MBA-program av Economist, Forbes og Bloomberg Businessweek. Det globale Kellogg-nettverket av EMBA-partnerskoler, som inkluderer Kellogg Schulich EMBA, er rangert som nummer fem i verden av Wall Street Journal, og Kellogg Schulich EMBA er rangert som nummer 1 i Canada av Financial Times of London. Schulich tilbyr forretningsprogrammer ved York University og Miles S Nadal Management Center i Torontos finansdistrikt. I India har det sitt anlegg ved SP Jain Institute of Management and Research i Mumbai. 12. juli 2011    Ayesha Banerjee http://www.hindustantimes.com/Our-Indian-campus-will-be-world-class/Article1-720110.aspx For flere nyheter og oppdateringer, hjelp med visumbehovet ditt eller for en gratis vurdering av profilen din for immigrasjons- eller arbeidsvisum, besøk bare www.y-axis.com