Er utdanning fortsatt den beste veien å ta?

Studenter som dro til utlandet for høyere utdanning, dannet sannsynligvis den første bølgen av indere som tok i bruk globalisering lenge før konseptet skapte en buzz blant indiske bedrifter og regjeringen.  IITians som dro til USA på 70- og 80-tallet, for mastergrader i ingeniørfag eller MBA, er i dag Silicon's Valleys beste gründere. Og den globale mobiliteten til indiske studenter har økt fenomenalt det siste tiåret, kanskje enda mer enn indiske fagfolk og gründere. Ifølge Unescos institutt for statistikk sin årlige rapport om globale trender i studentmobilitet, som ble utgitt i mai 2011, fortsatte antallet internasjonale studenter rundt om i verden å stige kraftig i 2009, året da virkningen av økonomisk nedgang forårsaket rystelser rundt om i verden, og viser en økning på 12 % fra året før på 3.43 millioner. Mens Kina fortsatt er ledende i å sende studenter utenlands med 440,000 300,000 kinesiske studenter som studerer i utlandet; India har andre plassering med rundt XNUMX XNUMX. I følge den nylig utgitte Open Doors-rapporten, som utgis årlig av Institute of International Education (IIE) i samarbeid med det amerikanske statsdepartementets byrå for utdannings- og kultursaker, er antallet indiske studenter registrert på høyskoler og universiteter og høyskoler i USA i 2010-11, var 104,000 XNUMX. Og selv om det var en marginal nedgang på 1 % i antallet i forhold til forrige studieår, utgjør studenter fra India fortsatt omtrent 14 % av alle internasjonale studenter i USA og er nest etter kineserne. Så er campusruten det beste alternativet for å reise utenlands? Dette er lett verdt å argumentere for. Vurder noen av fordelene - i de fleste land, inkludert Amerika, Canada og nå Australia, har studenter som fullfører grad og høyere kurs fra anerkjente institusjoner, permisjon i minst et år (og i mange tilfeller mer) for å speide rundt etter jobber. I USA brukes den ettertraktede H1B-arbeidstillatelsen  – et foretrukket alternativ for dyktige fagfolk, nå i stor grad av indiske studenter som uteksamineres fra amerikanske høyskoler og deretter finner jobber i USA. Faktisk er det 20,000 1 HXNUMXB-visum som kun er satt til side for utenlandske studenter som uteksamineres fra amerikanske institusjoner. De siste par årene har appetitten for utenlandsk utdanning vært mindre på grunn av ulike faktorer, inkludert global økonomisk nedgang og mangel på sysselsetting etter utdanning, spesielt i Vesten. Videre har Storbritannia, et veldig populært studiemål, strammet inn immigrasjonsnormene og gjort det umulig for studenter å forbli i landet etter studiene for å søke arbeid. Interessant nok ser de viktigste utdanningsdestinasjonene rundt om i verden, inkludert Storbritannia, også aggressivt på å tiltrekke flere internasjonale studenter, spesielt fra India og Kina i et forsøk på å øke eksportinntektene deres. Grunn nok til at de blir mer konkurransedyktige. Storbritannia har nylig strammet inn reglene for internasjonale studenter, inkludert å dempe mulighetene til å jobbe under studiene og ta inn familiemedlemmer. Åpenbart vil disse drastiske endringene ha et stort fall-out på det internasjonale studenttallet i Storbritannia. En parlamentarisk gruppe med alle partier i landet, mens de fremhevet den økonomiske effekten av disse endringene, påpekte at "internasjonale studenter gir inntektsmuligheter utover skolepenger." Den direkte verdien av internasjonale studenter alene for den britiske økonomien (inkludert avgifter og utgifter utenfor campus) ble beregnet av British Council i 2007 til å beløpe seg til nesten 8.5 milliarder pund per år. Skottlands utdanningsminister Michael Russell, som nylig var i India, mener at ruten etter studiepermisjonen – som først startet i Storbritannia som Skottlands Fresh Talent-ordning – var viktig for å utnytte ferdighetene blant internasjonale studenter.  Skottland, fremhevet han, hadde rundt 4000 indiske studenter som studerte ved høyskoler og universiteter og ønsker å lage sine egne regler for studentinnvandring i stedet for å bli tvunget til å følge det større britiske systemet. Mange universiteter i Skottland og andre steder i Storbritannia setter på plass systemer for å hjelpe indiske studenter med å finne jobber før kursene deres avsluttes i Storbritannia. Dessuten vil indiske studenter med en gründeridé også finne det lettere å forbli i Storbritannia etter at de er ferdige med studiene. Australia, i motsetning til Storbritannia, har gode nyheter for internasjonale studenter. Nylige visumendringer som trådte i kraft nylig betyr at indiske studenter som skal til Australia må demonstrere mindre finansiering. Videre tilbyr Australia en 2-4 år etter studiearbeidsperiode for universitetsutdannede som ikke er knyttet til noen ferdighetsyrkeliste. Åpenbart vil veien videre for de som velger å reise utenlands for utdanning være å bli mer merkebevisste og finne kostnadseffektive alternativer. Videre er det viktig med minst et par års arbeid i utlandet - ikke bare for å gjenopprette investeringen i den utenlandske graden - men også for å få utenlandsk arbeidserfaring. Ishani Duttagupta 30 november 2011