Hjelper amerikanske indianere på veien til suksess

Lærere strekker seg ut for å forbedre beredskapen på college i Wisconsin Statistisk sett er Jacqueline Schram en anomali. Til tross for en ydmyk bakgrunn da hun vokste opp i en Ojibwe-familie i Canada, har hun tatt videregående utdanning, tatt tre høyskolegrader og er på vei til en fjerde. I tillegg til å jobbe med offentlige anliggender ved Marquette University, prøver Schram, 45, å bygge broer slik at flere studenter fra urfolkskulturer reiser samme vei. "Når du ser på antallet college-klare indiske barn, er tallene sjokkerende lave," sier Schram, et av de første barna fra hennes First Nations-band i Manitoba som gikk på forskerskolen. På landsbasis er det mindre sannsynlighet for at studenter som identifiserer seg som amerikanske indianere/alaskaner/hawaiianske innfødte enn noen annen raseundergruppe, oppgraderer fra videregående skole, studerer college eller er på vei for en videreutdanningskarriere, sa Kevin Jennings, assisterende visesekretær for Office of Safe og rusfrie skoler i USA Utdanningsdepartementet. I Wisconsin, en stat med et betydelig antall studenter fra innfødte kulturer, har problemet fått fornyet oppmerksomhet fra Jennings og andre i USA Utdanningsavdelingen. Tjenestemenn stoppet i Green Bay forrige uke som en del av en landsomfattende tur for å møte stammeledere og andre interessenter i det indiske samfunnet. Besøket kommer i hælene på en nylig kunngjøring om at Menominee Indian High School, en landlig skole som betjener primært amerikanske indiske elever i nærheten av Shawano, er blant de 5 % lavest presterende skolene i staten, basert på en spesifikk formel. "Dette er virkelig en usynlig befolkning for mange mennesker i Wisconsin," sa Jennings. "Det er et enormt prestasjonsgap. Vi må se på hva vi gjør galt, og hvordan vi kan endre loven for å fikse det." Loven Jennings referer til er grunnskoleloven, kjent som No Child Left Behind, som skal godkjennes på nytt. Mer enn en finansieringsøkning, sa Jennings, interessenter vil ha en stemme. "Selvfølgelig trenger folk mer penger, men det er ikke først og fremst det vi har hørt," sa Jennings. "Det de ønsker er å si noe om hva barna deres lærer og hvordan de blir behandlet. USA inngikk traktater med indianerne som sa: 'Vi vil bruke landet ditt, og vi lover å gi deg helsehjelp og utdanning av høy kvalitet til gjengjeld.' "For å være rett ut, det løftet har ikke blitt holdt tidligere," sa Jennings. Å gi spesifikke typer støtte til elever fra innfødte kulturer er viktig, sier talsmenn, fordi mer enn halvparten av amerikanske indianere ikke lever på reservasjoner, og mer enn 90% i USA går på vanlige offentlige skoler, ikke stammeskoler. Schram sa at andre faktorer bidrar til lav prestasjon. For eksempel aboriginere i Canada og amerikanske indianere i USA har felles kulturer og læringsstiler, mens hvite europeiske og amerikanske undervisningsstiler kan være individualiserte og konkurransedyktige. Ved det landlige Menominee Indian School District har superintendent Wendell Waukau tilsyn med nesten 900 elever, hvorav nesten alle er amerikanske indianere med lav inntekt. De har gode muligheter til å lære om sin kultur og historie, noe innfødte elever kanskje ikke får på en skole der bare en håndfull andre elever kommer fra lignende bakgrunn. Waukau erkjente at hans videregående elever sliter når det kommer til lesing og matematikk på statlige tester, men noterte tegn på fremgang. Mens bare 58 % av barna ble uteksaminert fra videregående skole i 2004-'05, ble 83.5 % uteksaminert i fjor, sa han. Han la til at videregående skole vil søke om tilskuddsmidler til føderal skoleforbedring - verdt opptil 2.3 millioner dollar i løpet av de neste tre årene, ifølge statens Department of Public Instruction. I Wisconsin viser statistikk fra statens Department of Public Instruction en påmelding av 11,607 12 amerikanske indianere i barnehage til og med XNUMX. klasse dette skoleåret. Det representerer 1.3% av statens hele K-12-påmelding, ifølge DPI. Milwaukee Public Schools siste data viser 647 indianerstudenter i distriktet, mindre enn 1 % av distriktets totale påmelding på 81,372 XNUMX, ifølge en talskvinne. Schram, som nettopp startet et doktorgradsprogram ved Marquette, håper å forske på historien til utdanning av mennesker fra innfødte kulturer. Hun sa at det er viktig å se forbi den lille utvalgsstørrelsen til slike studenter og gjøre en større innsats for å støtte dem. "For virkelig å åpne dørene for indiske studenter ved en organisasjon som Marquette, må det være et sted og en stemme for disse studentene," sa hun. "Vi må ha en frontlinje for støtte for dem, en komfort borte fra hjemmet." http://www.jsonline.com/news/education/121035859.html For flere nyheter og oppdateringer, hjelp med visumbehovet ditt eller for en gratis vurdering av profilen din for immigrasjons- eller arbeidsvisum, besøk bare www.y-axis.com