Vurderingsmønstre: Forskjeller mellom studier i utlandet og India

Mange indiske studenter som drar til USA og Storbritannia for høyere studier er i utgangspunktet overrasket over at vurderingsmønstrene var annerledes enn det de var vant til.

 

Fleksibelt kursmønster

Soham Purohit tar MS i informatikk fra Florida University. Som Soham sier det, "Det er stor forskjell i kursmønsteret fordi det er veldig fleksibelt."

 

Kinjal Tejani følger Sohams poeng.

Kinjal forfølger mastergrad i rådgivning og veiledning med vekt på skolerådgivning fra University of Missouri-Kansas City. Hun dro til USA etter at hun ikke fant det passende kurset i India. Hun sier: «Rådgivning er generalisert i India. Det jeg studerer er et kapittel eller et underemne i veiledningsteksten i India. Jeg tror det er undervurdert gitt den enorme etterspørselen spesialiseringen tilbyr.» «Utvilsomt er det stor forskjell i kursmønsteret. Du får velge hvilke fag du vil gjøre og til hvilket tidspunkt på studiet, legger hun til.

 

Praktiske kurs

Saurabh Gadkari tok sin mastergrad i jus med spesialisering i sjø-/fartslover fra University of Southampton, Storbritannia. Saurabh forteller at kursmønsteret var interaktivt og praksisorientert. Han sier også at kurset i seg selv er strukturert med et syn på å produsere fagfolk i motsetning til bare post-graduates fra India.

 

Anam Rizvi, som studerte for en mastergrad i internasjonal journalistikk ved Cardiff University i Storbritannia, forteller om sin erfaring ved å nevne at kurset og studiene var veldig godt strukturert og hun fikk god eksponering og en sjanse til å lære av eksperter.

 

Å huske svar fungerer ikke

På spørsmål om vurderingsmønsteret, sier Kinjal: "Evaluering i India er basert helt eller tungt på hukommelse, mens det på amerikanske universiteter handler mer om å bruke ferdighetene dine, læring og forskning, ta hjemmeeksamener og klassepresentasjoner."

 

Soham legger delvis skylden på studentene for denne typen ordninger. Han sier: «Det er studenten som har feil. Den samme eleven som husker svar i India prøver å forstå det når han er her. Det faktum at du kan komme unna ved å huske svar på grunn av dårlig papirinnstillingsformat og holdning til kopiering av prosjekter og oppgaver, går verdien av kurset ned."

 

Fokus er ikke på eksamen

Saurabh points out that in India the focus is majorly on the written exams. Anam takes this point further.

 

She says, “The assessment pattern in UK is very unbiased and fair. In India, when we give an exam we are not told on what basis we are being marked but handed a random score on the discretion of the examiner.” To show the difference, Anam explains the exam pattern in Cardiff. She says, “We were told that we would be given scores on the basis of presentation, punctuation, language, research, content, style etc.”

 

Saurabh utdyper også vurderingsmønsteret i Storbritannia. Han forklarer, "I Storbritannia blir en student overvåket av sin klassedeltakelse, korte oppgaver i løpet av kurset for å vurdere hans improviserte skriveferdigheter, gruppeaktiviteter for å stimulere yrkes- og oratorisk fremgang for en student, feltbesøk og/eller bransjebesøk og også en generell teoribasert skriftlig eksamen. Alle disse oppsummerer hele vurderingsmønsteret.»

 

Kinjal gir en kort oversikt over vurderingsmønsteret i USA, "Professorer her tildeler deg gruppeprosjekter der de og gruppemedlemmene vurderer deg på et gitt kriterium satt av professoren/instruktøren din. De gir deg også oppgaver, hjemmeeksamener og flervalgsspørsmål. Det avhenger av professorene om de liker MCQs eller korte.»

 

For å konkludere er alle de fire studentene enige om at kursstrukturen og vurderingsmønsteret er bedre i utlandet enn hva indiske institutter tilbyr studentene.

 

For flere nyheter og oppdateringer, hjelp med visumbehovet ditt eller for en gratis vurdering av profilen din for immigrasjons- eller arbeidsvisum, besøk bare www.y-axis.com